Ådalskolen
I dagens verden er Ådalskolen blevet et emne af stor relevans og interesse for et bredt spektrum af mennesker. Både fagligt og personligt har Ådalskolen skabt debatter og diskussioner om dens indflydelse og indflydelse på samfundet. Fra dens oprindelse til dens nuværende udvikling har Ådalskolen været genstand for undersøgelser og forskning, der har forsøgt at kaste lys over dens implikationer og konsekvenser. I denne artikel vil vi udforske nogle grundlæggende aspekter af Ådalskolen og analysere dens rolle i forskellige sammenhænge. Fra dets forbindelse med teknologi, gennem dets forhold til kultur og politik, til dets betydning i hverdagen, er Ådalskolen et emne, der fortsætter med at skabe interesse og refleksion i dag.
| Ådalskolen | |
|---|---|
| Generelle informationer | |
| Type | Grundskole |
| Sted |
 Bellinge, Danmark |
| Grundlagt | 1873 |
| Skoleleder | Lone Lindgreen Binzer |
| Elever | 232 (2018) |
| Klassetrin | 0. - 9. klasse |
| Ansatte | 48 (2017) |
| Undervisere | 16 (2018) |
| Eksterne henvisninger | |
| www.aada.dk | |
| CVR-nummer | 62338911 |
| Oversigtskort | |
.svg)  Ådalskolen | |
Ådalskolen - Fangel Friskole er en friskole i Bellingebro, der ligger øst for Odense Å ved Bellinge en forstad til Odense. Ådalskolen er grundlagt i 1873 og baseret på Grundtvig og Christen Kolds skoletanker.
Ådalskolen har ca. 230 elever i 0. - 9. klasse. Skoleleder er Lone Lindgreen Binzer. Per Mørk er formand for bestyrelsen, der består af syv medlemmer med fordelingen 6 mænd og en kvinde.