Nykymaailmassa Black Mountain -koulukunta:stä on tullut erittäin tärkeä ja kiinnostava aihe monille yksilöille ja yhteisöille. Black Mountain -koulukunta on herättänyt suurta kiinnostusta ja keskustelua asiantuntijoiden, tutkijoiden ja yleensäkin väestön keskuudessa, joko sen merkityksen nyky-yhteiskunnassa, vaikutuksensa ihmisten jokapäiväiseen elämään tai maailmanlaajuisen merkityksen vuoksi. Tässä artikkelissa tutkimme perusteellisesti Black Mountain -koulukunta:een liittyviä eri ulottuvuuksia ja näkökohtia, jotta voimme tarjota asiaankuuluvaa tietoa ja perusteellisen analyysin tästä tärkeästä aiheesta.
Black Mountain -koulukunta (Black Mountain poets) oli yhdysvaltalainen runoilijaryhmä, joka muodostui 1950-luvulla. Siihen vaikutti merkittävästi Black Mountain Collegessa opettanut runoilija Charles Olson. Hänen opetuksessaan pyrittiin "projetiiviseen runouteen", jossa runojalkojen sijasta rytmi noudattaa runoilijan hengityksen rytmiä ja "avoimia kenttiä", joista runoilijan energia välittyy lukijalle. Olson esitti 1950 ohjelmansa esseessä "Projective Verse".
Koulukuntaa edustivat myös Robert Creeley, Robert Duncan ja Denise Levertov.