Metacognitie

Dit artikel gaat in op het onderwerp Metacognitie, dat op verschillende gebieden onderwerp van belangstelling en discussie is geweest. Metacognitie heeft de aandacht getrokken van onderzoekers, experts en het grote publiek vanwege zijn relevantie in de huidige context. Om een ​​alomvattend en gedetailleerd beeld van Metacognitie te geven, zullen relevante aspecten, historische achtergrond, toekomstperspectieven en mogelijke implicaties worden geanalyseerd. Deze verkenning zal ons in staat stellen het belang van Metacognitie in de huidige samenleving en de invloed ervan op verschillende gebieden te begrijpen. In het hele artikel zullen verschillende benaderingen, meningen en empirisch bewijsmateriaal worden onderzocht die zullen bijdragen aan het verrijken van het begrip van Metacognitie en de implicaties ervan.

Metacognitie is de kennis over de eigen kennis of het weten van het eigen weten. Metacognitie is een belangrijke vaardigheid van een efficiënte leervaardigheid. Als iemand beseft hoe hij/zij kennis opdoet, kan de persoon er zijn leerstrategie op richten.

Doorgaans onderscheidt men nog deelaspecten van de metacognitie:

  • de zuivere kennis, inzicht in het (eigen) leerproces.
  • het kunnen toepassen van deze kennis in de juiste leerprocedure.

Metacognitie is dus de studeerexpertise bij uitstek: studievaardigheid in de breedste zin van het woord.