Neste artigo exploraremos detalhadamente Moodle, abordando suas principais características, impacto e relevância em diversos contextos. Moodle tem sido objeto de estudo e debate em diversas disciplinas, despertando o interesse e a atenção de especialistas e amadores. Ao longo da história, Moodle desempenhou um papel fundamental na sociedade, influenciando e moldando aspectos importantes da cultura, política, economia e vida quotidiana. Da mesma forma, a sua presença tem gerado questionamentos e reflexões sobre o seu significado, as suas implicações e a sua projeção no futuro. Através deste artigo, propomos analisar todos estes aspectos de forma crítica e enriquecedora, proporcionando novas perspectivas e contribuindo para o conhecimento e compreensão de Moodle.
Moodle | |
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Desenvolvedor | Martin Dougiamas |
Lançamento | 2001 |
Versão estável | 4.4 (22 abril 2024) |
Escrito em | PHP |
Sistema operativo | Multiplataforma |
Gênero(s) | Ambiente virtual de aprendizagem |
Licença | GPLv3+ |
Página oficial | https://moodle.org/ |
MOODLE é o acrônimo de "Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment", um software livre, de apoio à aprendizagem, executado num ambiente virtual (ver ambiente virtual de aprendizagem). A expressão designa ainda o Learning Management System (Sistema de gestão da aprendizagem) em trabalho colaborativo baseado nesse software ou plataforma, acessível através da Internet ou de rede local. Em linguagem coloquial, em língua inglesa o verbo "to moodle" descreve o processo de navegar despretensiosamente por algo, enquanto se faz outras coisas ao mesmo tempo.
Utilizado principalmente num contexto de e-learning ou b-learning, o programa permite a criação de cursos "on-line", páginas de disciplinas, grupos de trabalho e comunidades de aprendizagem, estando disponível em 75 línguas diferentes. Conta com 25.000 websites registrados, em mais de 175 países.
O conceito foi criado em 2001 pelo educador e cientista computacional Martin Dougiamas. Voltado para programadores e acadêmicos da educação, constitui-se em um sistema de administração de atividades educacionais destinado à criação de comunidades on-line, em ambientes virtuais voltados para a aprendizagem colaborativa. Permite, de maneira simplificada, a um estudante ou a um professor integrar-se, estudando ou lecionando, num curso on-line à sua escolha.
Nas palavras do próprio Dougiamas, baseando-se na pedagogia sócio-construtivista:
A filosofia do projeto é orientada pelo que os desenvolvedores denominam de "pedagogia sócio-construtivista", pautada em quatro conceitos-chave:
Estes conceitos podem não ser compreendidos e assimilados pelos utilizadores em uma primeira abordagem, mas os desenvolvedores recomendam que os utilizadores possuam um conhecimento prévio dos mesmos.
O programa é disponibilizado livremente na forma de software livre (sob a licença de software livre GNU Public License) e pode ser instalado em diversos ambientes (Unix, Linux, Windows, Mac OS) desde que os mesmos consigam executar a linguagem PHP. Como base de dados podem ser utilizados MySQL, PostgreSQL, Oracle, Access, Interbase ou qualquer outra acessível via ODBC.
É desenvolvido em colaboração por uma comunidade virtual, que reúne programadores e desenvolvedores de software livre, administradores de sistemas, professores, designers e usuários de todo o mundo. Evolui constantemente adequando-se às necessidades dos seus utilizadores.
Constitui-se num software intuitivo e fácil de utilizar, que tanto pode dar origem a uma página de um único professor/formador, como à página de uma Universidade, com dezenas de milhares de alunos/utilizadores.
Os seus requisitos técnicos são:
Os principais tipos de utilizadores (papéis) são:
Muitas instituições de ensino (básico e superior) e centros de formação estão adaptando a plataforma aos próprios conteúdos, com sucesso, não apenas para cursos totalmente virtuais, mas também como apoio aos cursos presenciais. A plataforma também vem sendo utilizada para outros tipos de atividades que envolvem formação de grupos de estudo, treinamento de professores e até desenvolvimento de projetos. Muito usado também na Educação a distância. Outros setores, não ligados à educação, também utilizam o Moodle, como por exemplo, empresas privadas, ONGs e grupos independentes que necessitam interagir colaborativamente na Internet.
Os cursos Moodle podem ser configurados em três formatos, de acordo com a atividade a ser desenvolvida:
A plataforma Moodle apresenta como pontos fortes, quando utilizado para o ensino:
A plataforma permite a transmissão e organização dos conteúdos de materiais de apoio às aulas, pelo facto de ser uma ferramenta que permite produzir cursos e páginas da Web, facilita a comunicação (síncrona ou assíncrona), possibilitando contribuir para um padrão superior quer no ensino presencial, quer no ensino a distância.
Os recursos disponíveis para o desenvolvimento das atividades são:
Os materiais dinâmicos (atividades) disponibilizados pelo professor/formador constituem a grande mais-valia do Moodle, uma vez que permitem a interação entre o professor/formador e os alunos.
Em Portugal, o Moodle conta com 900 websites registrados:
Dentre os diversos releases da plataforma, constam:
Branch | Lançamento | Última versão | Data da última versão | Suporte |
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Moodle 3.8 | 18 de Novembro de 2019 | Moodle 3.8.3 | 06 de Junho de 2020 | Ativo |
Moodle 3.4 | Moodle 3.4.1+ | Ativo | ||
Moodle 3.3 | Moodle 3.3.4+ | Ativo | ||
Moodle 3.2 | Dezembro de 2016 | Moodle 3.2.7+ | Ativo | |
Moodle 3.1 | Moodle 3.1.10+ | Ativo | ||
Moodle 3.0 | Moodle 3.0.10 | Ativo | ||
Moodle 2.9 | 11 de Maio de 2015 | Moodle 2.9.1 | 13 de Julho de 2015 | Ativo |
Moodle 2.8 | 10 de Novembro de 2014 | Moodle 2.8.7 | 13 de Julho de 2015 | Ativo |
Moodle 2.7 | 12 de Maio de 2014 | Moodle 2.7.9 | 13 de Julho de 2015 | Ativo |
Moodle 2.6 | 18 de Novembro de 2013 | Moodle 2.6.11 | 11 de Maio de 2015 | Ativo |
Moodle 2.5 | 14 de maio de 2013 | Moodle 2.5.1 | 08 de julho de 2013 | Ativo |
Moodle 2.4 | 03 de dezembro de 2012 | Moodle 2.4.5 | 08 de julho de 2013 | Ativo |
Moodle 2.3 | 25 de junho de 2012 | Moodle 2.3.8 | 08 de julho de 2013 | Ativo |
Moodle 2.2 | 5 de dezembro de 2011 | Moodle 2.2.11 | 08 de julho de 2013 | Descontinuado |
Moodle 2.1 | 1 de julho de 2011 | Moodle 2.1.10 | 14 de janeiro de 2013 | Descontinuado |
Moodle 2.0 | 24 de novembro de 2010 | Moodle 2.0.10 | 9 julho de 2012 | Descontinuado |
Moodle 1.9 | 3 de março de 2008 | Moodle 1.9.19 | 9 de julho de 2012 | Descontinuado |
Moodle 1.8 | 30 de março de 2007 | Moodle 1.8.14 | 3 de dezembro de 2010 | Descontinuado |
Moodle 1.7 | 7 de novembro de 2006 | Moodle 1.7.7 | 28 de janeiro de 2009 | Descontinuado |
Moodle 1.6 | 20 de junho de 2006 | Moodle 1.6.9 | 28 de janeiro de 2009 | Descontinuado |
Moodle 1.5 | 5 de junho de 2005 | Moodle 1.5.4 | 21 de maio de 2006 | Descontinuado |
Moodle 1.4 | 31 de agosto de 2004 | Moodle 1.4.5 | 7 de maio de 2005 | Descontinuado |
Moodle 1.3 | 25 de maio de 2004 | Moodle 1.3.5 | 9 de setembro de 2004 | Descontinuado |
Moodle 1.2 | 20 de março de 2004 | Moodle 1.2.1 | 25 de março de 2004 | Descontinuado |
Moodle 1.1 | 29 de agosto de 2003 | Moodle 1.1.1 | 11 de setembro de 2003 | Descontinuado |
Moodle 1.0 | 20 de agosto de 2002 | Moodle 1.0.9 | 30 de maio de 2003 | Descontinuado |