Sosyoteknik sistem

Günümüz dünyasında Sosyoteknik sistem geniş bir kitlenin büyük önem verdiği ve ilgi duyduğu bir konu haline geldi. Sosyoteknik sistem ister mesleki, ister akademik, ister kişisel alanda her yaştan ve meslekten bireylerin ilgisini çekmektedir. Etkisi ve geçerliliği tarih boyunca uzanır ve günümüz toplumunu etkileyen çeşitli yönleri kapsar. Bu makalede Sosyoteknik sistem'in kökeni ve evriminden farklı bağlamlardaki sonuçlarına kadar birçok yönünü ayrıntılı olarak inceleyeceğiz. Derin ve kapsamlı bir analiz yoluyla, düşünmeye ve anlamaya davet eden kapsamlı bir bakış açısı sağlamak amacıyla Sosyoteknik sistem'in karmaşıklıklarına ve boyutlarına ışık tutması amaçlanmaktadır.

Sosyoteknik sistem, işyerlerinde insanlar ve teknoloji arasındaki etkileşimi tanıyan karmaşık örgütsel çalışma tasarımını inceleyen örgütsel gelişim alanındaki bir yaklaşımdır. Terim aynı zamanda toplumun karmaşık altyapıları ile insan davranışı arasındaki etkileşimi ifade eder. Bu anlamda toplumun kendisi ve alt yapılarının çoğu karmaşık sosyoteknik sistemlerdir. Sosyoteknik sistemler terimi, II. Dünya Savaşı döneminde Londra'daki Tavistock Enstitüsü'ndeki Eric Trist, Ken Bamforth ve Fred Emery tarafından İngiliz kömür madenlerindeki işçilerle yaptıkları çalışmalara dayanmaktadır. Söz konusu çalışmalarda, kullanılan teknoloji ile örgütün çeşitli yönleri arasındaki ilişkiler incelenmiş ve teknoloji ile sosyal sistemin etkileşim içinde oldukları ve bunlardan birinin tek başına belirleyici olmadığı gözlenmiştir.

Kaynakça

  1. ^ Saadet Kuru Çetin (2012). "Sosyo-Teknik Sistem Kuramı Ve Sosyo-Teknik Sistem Kuramının Eğitime Yansımaları". CBÜ Sosyal Bilimler Dergisi. 10 (2). ss. 52-63. Erişim tarihi: 22 Mayıs 2020. 
  2. ^ Burhanettin DÖNMEZ (1998). "Sosyo-Teknik Sistem Modeli Açısından Türkiye'nin Eğitim Yönetiminde Değişme Çabaları Ve Yöneticinin Konumu)" (PDF). VII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi (9-11 Eylül 1998), Sakarya Üniversitesi. 23 Mayıs 2020 tarihinde kaynağından arşivlendi (PDF). Erişim tarihi: 22 Mayıs 2020.