V tomto článku prozkoumáme vzrušující svět Johann Ignaz Felbiger a vše, co toto téma nabízí. Od jeho počátků až po jeho dnešní dopad se ponoříme do cesty objevování, abychom plně pochopili důležitost a relevanci Johann Ignaz Felbiger v našich životech. Prostřednictvím vyčerpávající analýzy prozkoumáme různé aspekty a aspekty, které činí Johann Ignaz Felbiger tématem univerzálního zájmu, a budeme se zabývat vším od jeho sociálního dopadu až po jeho globální důsledky. S rozhovory s odborníky, statistickými údaji a různými pohledy si tento článek klade za cíl být kompletním průvodcem, který odhalí tajemství a přednosti Johann Ignaz Felbiger, a nabídne komplexní vizi, která čtenáři umožní ponořit se do fascinujícího vesmíru tohoto tématu.
Jeho Milost Johann Ignaz von Felbiger | |
---|---|
Opat Zaháňského kláštera | |
Johann Ignaz von Felbiger | |
Církev | římskokatolická |
Sídlo | Zaháň |
Osobní údaje | |
Datum narození | 6. ledna 1724 |
Místo narození | Hlohov, Slezsko, Česká koruna (dnes Polsko) |
Datum úmrtí | 17. května 1788 |
Místo úmrtí | Prešpurk, Uherské království (dnes Slovensko) |
Vyznání | římskokatolické |
Některá data mohou pocházet z datové položky. |
Johann Ignaz von Felbiger (6. ledna 1724, Głogów, Slezsko – 17. května 1788, Bratislava) byl pedagog a opat. Je zejména spojen se školskými reformami prováděnými v Habsburské monarchii za vlády Marie Terezie.
V roce 1760 se stal opatem augustiniánského kláštera v Zaháni. Roku 1774 připravil Všeobecný školní řád, který byl vydán 6. prosince t.r. V roce 1775 vyšla jeho třídílná příručka pro učitele Methodenbuch (v roce 1777 vyšla dvojjazyčně česko-německy). Zavedl písmenkovou a tabulkovou metodu výuky, při níž učitel sestavoval z učebnic tabulky, ze kterých se děti učily nazpaměť celé věty. Tabulkový zápis obsahoval pouze počáteční písmena z učeného textu a sloužil jako učební pomůcka.
Věnoval také pozornost postiženým. Vyžadoval, aby právě slabě chápající, těžko se učící, byli vyučováni nejlepšími pedagogy. Podle schopností dělil žáky na lehce chápavé, středně šikovné (osvojují si učivo s velkou námahou) a na vyučování nezpůsobilé, nešikovné. Pro každou tuto skupinu uvedl postup výchovy a vyučování.