Dans le monde d'aujourd'hui, Enseignement de spécialité est devenu un sujet d'une grande importance et d'un grand intérêt. Depuis son émergence, Enseignement de spécialité a capté l’attention de millions de personnes à travers le monde, générant des débats, des discussions et, dans de nombreux cas, des actions concrètes. Son impact a transcendé les frontières, les cultures et les générations, devenant un point central d'attention des experts, des chercheurs, des professionnels et du grand public. Dans cet article, nous analyserons divers aspects liés à Enseignement de spécialité, explorant ses origines, son évolution, ses implications et ses scénarios futurs possibles. Au fil de ces pages, nous percerons les mystères qui entourent Enseignement de spécialité, décomposant son importance et sa pertinence dans le contexte actuel, offrant une vision complète et actualisée de ce sujet qui nous préoccupe tant.
La réforme du baccalauréat général et technologique et réforme du lycée mise en œuvre sous le Gouvernement Édouard Philippe (2) par Jean-Michel Blanquer supprime les trois filières du baccalauréat général, à savoir la littéraire, l'économique et sociale et la scientifique. Dorénavant, ces trois séries sont remplacées par douze enseignements de spécialité. L'élève doit en choisir trois en classe de première générale, puis doit en conserver deux en terminale générale.
La spécialité abandonnée en classe de première compte pour 8% de la note du baccalauréat et sera notée en contrôle continu. Les deux spécialités conservées en terminale représentent 32% de la note totale, et sont évaluées en épreuves terminales.
En classe de Première , les spécialités sont dispensées 4 heures par semaine chacune. Les deux spécialités restantes sont enseignées durant 6 heures par semaine chacun en classe de Terminale.
L'enseignement de spécialité Arts rassemble différentes sous-spécialités, à savoir :
Uniquement proposé dans les lycées agricoles, l'enseignement de spécialité Biologie-écologie forme les élèves à l'agronomie, l'écologie et la santé.
L'enseignement de spécialité Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques (HGGSP) propose aux élèves d'étudier les différents enjeux du monde contemporain. Les différents thèmes évoquent une question politique traitée à partir d'un approfondissement historique et géographique.
L'enseignement de spécialité Humanités, littérature et philosophie (HLP) réfléchit aux grandes questions de l'humanité en étudiant la littérature et la philosophie depuis l'Antiquité. Il aborde notamment les pouvoirs de la parole et les représentations du monde en Première, puis la recherche de soi et l'humanité en question en Terminale, en travaillant à l'argumentation. Cet enseignement de spécialité a la particularité d'être enseigné par deux enseignants de matières à la fois différentes mais liées ici : un enseignant de lettres et un enseignant de philosophie.
L'enseignement de spécialité Langues, littératures et cultures étrangères et régionales (LLCER) propose d'étudier une langue étrangère ou régionale et d'acquérir une culture approfondie dans ce domaine (littéraire, artistique, cinématographique, historique...).
L'enseignement de spécialité Littérature, langues et cultures de l'Antiquité (LLCA) propose d'étudier la langue, la littérature, l'histoire et les civilisations grecques et romaines.
En classe de première, le programme de mathématiques est fondé sur trois domaines principaux : algèbre et géométrie, probabilités et statistiques, algorithmes et programmation. Ainsi, les notions de suites numériques, fonctions polynômes du second degré, dérivations, fonctions exponentielles, géométrie repérée, variables et probabilités sont abordées.
En classe de terminale, les domaines abordés l'année précédente sont approfondis et les notions de vecteurs, orthogonalité, distances dans l'espace, calcul intégral, loi des grands nombres ainsi que fonctions sinus et cosinus sont étudiées.
L'enseignement de spécialité Numérique et sciences informatiques (NSI) propose d'étudier l'informatique et est particulièrement centré sur l'apprentissage de la programmation.
Le programme de la spécialité physique-chimie se fonde sur quatre thèmes : constitution et transformations de la matière, mouvement et interactions, ondes et signaux et l'énergie et ses conversions. Il permet par ailleurs d'acquérir des compétences expérimentales.
L'enseignement de spécialité Sciences de l'ingénieur propose de faire découvrir la démarche d'ingénierie. Les principaux thèmes sont l'humain, l'ecodesign et les territoires.
L'enseignement de spécialité sciences de la vie et de la Terre (SVT) permet de découvrir en détail les différents domaines de la biologie et de la géologie, tels que l'immunologie, l'anatomie, la microbiologie, la génétique, la géodynamique, la climatologie... et leurs applications actuelles. Il permet par ailleurs d'acquérir des compétences expérimentales.
Le , Jean-Michel Blanquer annonce la création d'un enseignement de spécialité Éducation physique, pratiques et cultures sportives pour la rentrée 2021.