Logo
Neste artigo iremos nos aprofundar no fascinante mundo de Logo. Ao longo da história, Logo desempenhou um papel crucial em diferentes aspectos da sociedade, desde o seu impacto na cultura e nas tradições até à sua influência na economia e na política. Exploraremos as diferentes abordagens e perspectivas que existem em torno de Logo, bem como sua evolução ao longo do tempo. Este tema oferece-nos a oportunidade de refletir e compreender a importância de Logo nas nossas vidas e no mundo que nos rodeia.
Nota: Para outros significados, veja Logo (desambiguação).| Logo | |
|---|---|
| Paradigma | funcional procedural reflexão |
| Surgido em | 1967 |
| Criado por | Cynthia Solomon, Wally Feurzeig e Seymour Papert |
| Estilo de tipagem | dinâmica, implicita, forte |
| Principais implementações | UCBLogo, SUPER logo, outros |
| Influenciada por | Lisp |
| Influenciou | Smalltalk, Etoys, Scratch, NetLogo |
Em informática, Logo é uma linguagem de programação interpretada, voltada para crianças, jovens e até adultos. É utilizada com grande sucesso como ferramenta de apoio ao ensino regular e por aprendizes em programação de computadores. Ela implementa, em certos aspectos, a filosofia construcionista, segundo a interpretação de Seymour Papert, co-criador da linguagem junto com Cynthia Solomon e Wally Feurzeig.
Papert, matemático que trabalhou com Jean Piaget (donde a ideia da filosofia construtivista), é co-fundador do Media Lab no Massachusetts Institute of Technology (MIT).
O ambiente Logo tradicional envolve uma tartaruga gráfica, um robô pronto para responder aos comandos do usuário. Uma vez que a linguagem é interpretada e interativa, o resultado é mostrado imediatamente após digitar-se o comando – incentivando o aprendizado. Nela, o aluno aprende com seus erros. Aprende vivenciando e tendo que repassar este conhecimento para o LOGO. Se algo está errado em seu raciocínio, isto é claramente percebido e demonstrado na tela, fazendo com que o aluno pense sobre o que poderia estar errado e tente, a partir dos erros vistos, encontrar soluções corretas para os problemas. A maioria dos comandos, pelo menos nas versões mais antigas, refere-se a desenhar e pintar.
Existem também comandos para se controlar a porta paralela do computador, fazendo com que seus pinos de I/O's (Input/Output - Entrada/Saída) adquiram níveis lógicos 0 ou 1, o que permite à escola ou instituição facilmente desenvolver projetos de robótica utilizando o LOGO, que pode passar a controlar robôs e mecanismos de desenho, gerando uma interação entre o conhecimento adquirido e demonstrado e o "mundo físico", entre outras coisas.
Código
A linguagem Logo é adaptada nos diversos ambientes e contextos da qual visa ser utilizada. Por exemplo, no ambiente XLogo há versões com as keywords traduzidas para português.
É possível escrever programas mais complexos não-interativamente, executando blocos de instruções de uma vez.
As instruções podem ser compreendidas em diferentes línguas e a linguagem é de fácil aprendizagem. Uma sequência de instruções pode ser estudada em diferentes blogs. Logo é bastante flexível, possibilita código recursivo e permite trabalhar em forma de módulos, adicionando sucessivas partes a um pequeno núcleo inicial.
Um Simples Hello World
O seguinte programa imprime uma mensagem na tela (Observe que os comandos usados podem sofrer variações entre várias versões do LOGO):
escreva "Olá, Pessoal!"
Um quadrado
O seguinte programa faz a tartaruga gráfica desenhar um quadrado:
REPITA 4
Uma circunferência
O seguinte programa gera um circulo utilizando a tartaruga gráfica:
REPITA 360
Um triângulo equilátero
O seguinte programa faz a tartaruga gráfica desenhar um triângulo equilátero:
DIREITA 90 FRENTE 100 ESQUERDA 120 FRENTE 100 ESQUERDA 120 FRENTE 100 ESQUERDA 120
Uma estrela
O seguinte programa faz a tartaruga gráfica desenhar uma estrela:
REPITA 5
Fractal
A linguagem Logo facilita a geração de fractais, por ser voltada para desenho e interpretar códigos recursivos.
Exemplo para a geração da Curva de Koch, usando o ambiente XLogo:
aprenda koch :tamanho :geração se :geração = 0 koch :tamanho/3 :geração-1 paraesquerda 60 koch :tamanho/3 :geração-1 paradireita 120 koch :tamanho/3 :geração-1 paraesquerda 60 koch :tamanho/3 :geração-1 fim
Ver também
Referências
Bibliografia
- Seymour Papert Logo: computadores e educação. São Paulo: Brasiliense, 1988.
- Katia Simões de Queiroz - "LOGO, O PRIMEIRO PASSO" São Paulo: Saraiva, 1987
- Katia Simões de Queiroz - "LOGO, UM PASSO CRIATIVO" São Paulo: Saraiva, 1988
- Allen Downey & Guido Gay, Lulu How to Think Like a Computer Scientist: Logo Version (Paperback)
Ligações externas
- «A Brief History Of Logo» (em inglês)
- Por que Logo?
- Academia da Tat (aprenda Logo gratuitamente)
- Linguagem LOGO, Perspectiva Construtivista (computador como ferramenta)
