Szkoła badeńska
Temat Szkoła badeńska jest zagadnieniem, które wywołało duże zainteresowanie współczesnego społeczeństwa. Od dziesięcioleci Szkoła badeńska jest przedmiotem studiów i badań ekspertów z różnych dziedzin. Jego implikacje są szerokie, a jego wpływ rozszerzył się na różne aspekty życia codziennego. W tym artykule zbadamy różne wymiary Szkoła badeńska, analizując jego pochodzenie, ewolucję i znaczenie w obecnym kontekście. Dodatkowo zbadamy opinie ekspertów i naukowców na temat Szkoła badeńska, a także jego wpływu na takie sektory jak ekonomia, kultura i polityka.
Szkoła badeńska jest nazwą jednej ze szkół neokantowskich pochodząca od geograficznego położenia trzech głównych ośrodków tej szkoły: Heidelbergu, Fryburga Bryzgowijskiego (Freiburg im Breisgau) oraz Strasburga.
Założycielem szkoły badeńskiej był Wilhelm Windelband. Przedstawiciele szkoły badeńskiej rozwijali filozofię wartości w powiązaniu z teorią poznania i filozofią nauki. Podstawową wartością jest dla nich wartość logiczna prawdy. Badeńczycy wprowadzili do filozofii rozumienie prawdy jako wartości naczelnej poznania naukowego.
Przedstawiciele
Do przedstawicieli szkoły badeńskiej można zaliczyć:
- Wilhelma Windelbanda (1848-1915)
- Heinricha Rickerta (1863-1936)
- Hugo Münsterberga (1863-1916)
- Maxa Webera (1864-1921)
- Jonasa Cohna (1869-1947)
- Emila Laska (1875-1915)
- Bruno Baucha (1877-1942)
- Gustava Radbrucha (1878-1949)
- Helmutha Plessnera (1892-1985)
- Eugena Herrigela (1884-1955)
Przypisy
- ↑ Andrzej Noras, Tomasz Kubalica, Neokantyzm badeński i marburski : antologia tekstów, Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, 2011, s. 10, ISBN 83-226-1981-2, OCLC 745959303 .
- ↑ Bakradze 1964 ↓, s. 103.
- ↑ Tomasz Kubalica, Prymat rozumu praktycznego w logice : teoria prawdy neokantowskiej szkoły badeńskiej., Katowice: Wydawn. Uniw. Śląskiego, 2009, s. 10, ISBN 978-83-226-1889-9, OCLC 634330772 .
Bibliografia
- Konstanty Bakradze: Szkoła badeńska. W: Konstanty Bakradze: Z dziejów filozofii współczesnej. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1964, s. 228–308. (pol.).